MATEMĀTIKAS EKSĀMENS

katrai citaadaak sanaacis :D

un 3šajā daļā pirmajā uzdevumā, man abiem sanāca, ka var 8-) kāpēc lai nevarētu?

Maxiii
Man piemeeram, matemaatika nekad iipashi nav gaajusi, tpaec ka man vinju tik ljoti nevajag, man svariigaakas ir citas lietas, kuras man padodas

murrr, es arī reiķināju ar x un x-3, bet man nekas normāls nesanāca :-D Un tad vēl visu izbojāja mans jautājums sev: bet kā es varu zināt, ka tieši tā mala ir par 3 cm īsāka :-D

man sanaca malas 5 un 8 ,bet zinu,ka draudzenei 8 un 11,es,protams,esmu parliecinata par savu :D
vai var būt,ka sanak divi varianti??
es risinaaju pec cos teoremas,hmmm.. un s man sanaca kkas reiz kvadratsakne no3 dalits ar 72

dodekanesa, man arī sanāca kā Tev, cerams pareizi! :D
Un pie rezultāta tiku izmantojot cosinusa teorēmu(tas tām, kas jautāja ka dabūt malas)

zaļa, ja tu par to trijstūra uzdevumu, tad ļoti viegli. :-D Tas ir tā pat kā pajautāt: kā var tikt līdz 12. klasei nevarot izmest kūleni. Nu ne jau vienas lietas dēļ cilvēks nevar tikt līdz 12. klasei. Ir cilvēki, kuriem vairāk padodas algebra un ir cilvēki, kuriem gluži pretēji, ģeometrija.

Taustiņ - vai tad tikai taisnleņķa? Es tagad uzzīmēju vairākus variantus un man sanāk, ka mala, kas ir pret 60 grādu leņķi ir otrā agrākā no visām trijstūra malām. Pretī platākajam leņķim visgarākā mala un pretī šaurākajam visīsākā.
true - tak varbūt tev ir pareizi :D izklausās gana sarežģīti, lai būtu pareizi :D

man bija x un x+3 , bet tas ar laikam garām (t)
maxii, ir tomēr daudz jauniešu, kuriem padodas matemātikā un rēķina uz urrā. Ja man matemātikā nav 8,9,10, tas uzreiz nozīmē, ka man nav arī loģiskā domāšana? hmmm, es tomēr, tādam apgalvojumam nepiekrītu.

es izteicu vienu malu kaa otra-3 un tad ievietoju :D domaju,ka taa kāa Tu :)

cik Tev sanaca tajaa uzd par sin un cos..
ari laikam5punktu uzd.?

es sākumā arī skatījos uz kosinusa teorēmu, bet nodomāju, ka pārāk daudz nezināmo.. njā :-D

Krītiņš, man vismaz šķiet, ka tikai t/l trijstūriem :-D Tu mani samulsināji :-D

murr, the same here. es pat pamēgināju, bet visi Xi man pazuda un čušš :D

MaXiii+

irreplaceable - nē, ir loģiskās domāšanas, tikai ne tik attīstītā līmenī.
Un nav runa konkrēti par Tevi vai kādu citu no šīm meitenēm, bet par sabiedrību kopumā.
Arī par latviešu valodas eksāmenu to pašu var teikt. It kā attīstās tehnoloģijas un līdz ar to sabiedrība, bet degradējas domāšana.

liekas,ka dažas cosmo ir vecas piedzimušas :D

nuu es izmantoju cosin teoreemu, ieliku vnk. taja formulaa, kur ir kautka taa - (a)kvadrata = (b)kvadrata+ ......
bet man iznaca diskriminats negatiivs un tape apstajoss.. :(
ciks jums iznaca taja aritmetikas uzdevumaa ,par virkni. man 25.

Tā kā matemātiku neesmu godīgi mācījusies un šis priekšmets man ļoooti nepatīk, tad neteikšu, ka eksāmens bija ļoooti viegls un visu sapratu, bet nebija arī tik grūti, kā sākumā domāju!

Testā man sanāca kā jau vairums minēja tur 10%, tad pie modas 7, jo tas bija visvairāk reižu, un pēdejajā 6 (nevis 12) un pirmspēdējā laikam 23 (tur kur bija aritmētiskā progresija!

2.daļā izpildīju it kā visu, bet daļu arī nesaprotot, vnk kko rakstīju! Pirmajā sanāc X>2, otrajā sanāca 2 (tur kur tas logoritms) Pārējiem atbildes neatceros, vienīgais, ko nevarēju izrēķināt, bija tas kur cosx+sin2x (vai kkas stipri līdzīgs)! Tajā kur viena mala ir 7 cm, pārējās man sanāca 5cm un 8 cm, laukums 19.25 cm2, bet varbūt nav arī pareizi!

3.daļai man maz palika laiks, bet rakstīju, ka A) - nevar B) var, un manuprāt, tā arī bija pareizi, uzzīmēju tos trīsstūrus un centos kko pierādīt! 2.uzdevums 3.daļā bija ar to parametru, bet es a vietā liku pozitīvi skaitli, nulli, un tad negatīvu :D

Kāda atceras, 2.daļā, bija tas uzdevums, kur jāpamto, vai ja pretējo leņķu summa ir 180 grādi, tad ir paralelograms? Ko jūs rakstījāt? Es rakstīju, ka nē, jo tā taču ir arī taisnstūrim, rombam! |-)

Tajā trijstūra uzdevumā par 60 grādiem un 7cm bija jāraksta, ka viena mala ir x un otra y, un tad tipa sanāk x-y=3, jo tur bija norādīts, ka starpība ir trīs. Skolotāja man pačukstēja! :D Bet es tāpat viņu neizpildīju! :D

MaXiii, es domāju, ka drīzāk pie vainas ir visa izglītības sistēma kā tāda. viņa nemāk ieinteresēt skolēnus mācīties. Ja viņa to prastu, tad arī pēc skolas beigšanas cilvēki nebaidītos apgūt kaut ko jaunu un pilnveidot savas zināšanas.